이전에는 소련에서 태어난 아이들이 주로 유치원에 다니기 때문에 유치원에 아이를 보낼 것인지에 대한 질문은 전혀 발생하지 않았습니다. 3 년의 출산 휴가가 비교적 최근에 나타났기 때문에 그들의 사회 생활은 종종 보육원으로 시작되었습니다. 국내 어린이들은 규칙이 아니라 예외였습니다.
아이가 유치원에가는 이유는 무엇입니까?
오늘날, 아이를 유치원에 보낼 것인지의 문제는 인터넷을 포함하여 논의 된 주제 중 하나입니다. 실제 거주지에 따라 정원의 장소가 더 일찍 선택 되었다면, 오늘날 상황은 더 흥미롭지 만 동시에 더 복잡합니다. 현대의 젊은 부모는 자녀를 위해 유치원을 자유롭게 선택할 수 있지만, 자녀가 "얻는"데 성공하면 유치원을 선택할 수 있습니다.
요즘에는 아기가 태어난 직후 유치원에 대해 생각하기 시작합니다. 아이는 유치원이 필요합니까? 그렇다면 어떤 종류의 어린이에게 어떤 능력이 발달합니까? 대부분의 경우, 자녀를 정원에 줄 것인지 아닌지에 관한 문제의 부모는 어머니가 일하러 가야하기 때문에 필요에 따라 안내됩니다. 그리고 선택이 있다면 어떻게해야합니까? 아이를 유치원에 보내거나 집에서 직접 개발합니까?
심리학자에 따르면 유치원을 우회하여 집에서 즉시 학교에 다니는 어린이는 팀에 적응하기가 더 어렵습니다. 최근까지 전문가들은 유치원이 어린이를 사귀는 과정에서 필요한 연결 고리라고 주장했다. 그러나 오늘날 이렇게 취학 전 아동이 유치원에 다닐 필요성을 선언하는 사람은 아무도 없습니다.
현재 유치원에 다니지 않는 어린이는 더 이상 예외가 아닙니다. 따라서 모든 사람들은 서로 다른 "수하물"로 학교에옵니다. 누군가는 어머니 나 할머니와 함께 집에 앉아 있고, 다른 하나는 일반 유치원에 다니고, 세 번째는 아동 발달 센터였으며, 유모는 네 번째에 눈을 돌 렸습니다.
유치원을 방문하면 어린이가 동료와 의사 소통 할 수있는 기회, 예를 들어 리더십과 같은 개인적인 자질의 표현을 할 수 있습니다. 아이가 유치원에 다니지 않으면 부모는 3 세부터 동료들과 의사 소통을해야합니다.
유치원에서 아동은 행동 규칙에 익숙해지고이를 따르는 법을 배웁니다. 이것은 부모도이 순간에 특별한주의를 기울여야한다는 것을 의미합니다.
그리고 가장 중요한 것은 유치원에서 아이는 신체적 및 지적 발달을 겪습니다. 부모가 그것을 제공 할 수 있다면 정원에 아이를 맡길 수 없습니다. 정의를 위해 유치원에서 준수하는 교육 표준은 특히 일반 기관에서 많이 요구된다는 점에 주목할 가치가 있습니다.
